初中音乐《舞剧之魂》教案

时间:2024-07-16 22:56:24
初中音乐《舞剧之魂》教案

初中音乐《舞剧之魂》教案

教学目标:

1、学习舞剧、芭蕾舞剧的有关知识,,了解并感受舞剧音乐的风格特点,使学生喜爱舞剧、舞剧选曲这种艺术形式

2、聆听民族舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》,感受民族舞剧选曲的风格特点,能够辨认出民族舞剧的音乐

3、通过课外作业锻炼学生课外收集资料的能力

教学重难点:

能够辨别这两首乐曲的不同情绪、风格。

教学过程:

一、导入

课前播放舞剧《天鹅湖》中的选曲《四小天鹅》

二、新课教学

1、舞剧知识及芭蕾舞剧《天鹅湖》中的选曲《场景音乐》

(1)观看芭蕾舞剧《天鹅湖》中《四小天鹅》和芭蕾舞剧《红色娘子军》中《红色娘子军连歌》的录象片段,教师对这两个舞剧的剧情及音乐场景进行简洁的解说

(2)师生问答:

师问同学:刚才我们观看了芭蕾舞剧的录象,你认为芭蕾舞剧是以什么为主要的艺术表现手段?

学生讨论:舞蹈

师问:它是怎样的舞蹈形式?

生答:芭蕾舞

师:芭蕾的舞蹈动作有何显著的特征?

学生概括

(师概括:西方国家称舞剧为芭蕾,源于意大利文,即跳舞的意思,在16、17世纪时意大利和法国宫廷以民间舞蹈为基础,逐步发展起来的。宫廷芭蕾后来进入剧场,成为剧场芭蕾,常穿插在歌剧和戏剧当中。18世纪,芭蕾发展成一种独立的艺术,创造了足尖舞的技巧,并有一套完整的训练方法,18世纪又传入俄国,逐渐形成了不同的意大利学派、法国学派和俄罗斯学派。)

(3)师重播芭蕾舞剧《天鹅湖》片断:独舞的、双人舞的、三人舞的、群舞的各选一段,让学生体会舞剧中的舞蹈形式的多样性

师问:知道这是什么舞剧剧目吗?并请同学们根据自己收集的舞剧资料来了解舞剧及柴可夫斯基的《天鹅湖》

请学生根据自己收集的材料为大家讲述《天鹅湖》的剧情梗概:舞剧《天鹅湖》简介:是柴科夫斯基的代表作之一,也是世界舞剧的经典作品。《天鹅湖》为四幕芭蕾舞剧。舞剧脚本取材于俄罗斯民间故事《天鹅公主》和德国作家姆宙斯的童话《天鹅湖》。由贝吉切夫和赫尔茨撰写脚本。创作完成于1876年,1877年2月22日在莫斯科大剧院首演。

剧情梗概:美丽的公主奥杰塔及其女友们在天鹅湖畔采摘鲜花,被恶魔罗特巴尔德施用魔法变成一群白天鹅,她们只在夜晚才能恢复人形。一日王子齐格弗里德打猎在天鹅湖边与奥杰塔相遇,他们互相倾慕,奥杰塔向王子述说了自己的不幸遭遇,并告诉他只有真诚的爱情才能破除魔法。王子决定在次日挑选新娘的舞会上宣布奥杰塔为新娘。恶魔命其女儿黑天鹅化妆成奥杰塔参加舞会,欺骗王子,王子发觉受骗后,立即奔向天鹅湖畔,追杀恶魔,一声巨响,恶魔殒灭。奥杰塔和她的女友们恢复了人形,公主和王子重逢,终于获得了幸福。ア冢作者简介:柴科夫斯基(1840—1893)俄国作曲家。从小受父母的影响,喜爱音乐。柴科夫斯基一生是辛勤创作的一生,差不多对音乐艺术的一切体裁和形式,都进行过探索。他一生创作了10部歌剧、6部交响乐、3部舞剧、4首交响组曲、12首大型的交响管弦乐作品、3首钢琴协奏曲、1首小提琴协奏曲、5首重奏曲,以及大量的钢琴曲、浪漫曲、合唱曲等。其中歌剧《叶甫根尼奥涅金》、《黑桃皇后》,舞剧《天鹅湖》、《睡美人》和《胡桃夹子》,第四、第五、第六交响曲,《一八一二年序曲》,钢琴曲《四季》,弦乐四重奏《如歌的行板》等已成为世界音乐经典,受到各国人民的喜爱。

教师给予讲解的同学充分鼓励,并播放芭蕾舞剧《天鹅湖》中的选取《场景音乐》录音

师问:通过这段音乐,你似乎看到怎样的场景?能否把你的想法告诉我们?

(4)复听《场景音乐》录音,并鼓励大家根据音乐来描述自己的感受和想象

师播放录像芭蕾舞剧《天鹅湖》中的选曲《场景音乐》并告诉大家这段音乐是贯穿整个舞剧音乐的主题――天鹅主题,并请同学概括这个主题的音乐情绪(旋律充满温柔和悲伤,它在作品中多次出现,表现了纯洁、善良、美丽的天鹅――奥杰塔的音乐形象,又象征着奥杰塔和她的女伴们的悲惨的命运,同时还体现出王子和奥杰塔对爱情和幸福的热烈追求。)

(5)师:弹奏《场景音乐》的旋律,随着琴声学生轻声哼唱并再次感受对“天鹅主题”的理解

2、民族舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》欣赏

师:简单介绍民族舞剧《丝路花雨》剧情梗概

师播放音乐:民族舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》

师问:中国舞剧音乐与我们聆听过的外国舞剧音乐相比较有哪些不同呢

让学生通过讨论及教师的介绍了解到《丝路花雨》音乐是采用以我国民族乐队为主的混合乐队演奏,音乐以吸收了《春江花月夜》、《月儿高》等民族古典音乐为基础,还吸收了与丝绸之路有关的回族、维吾尔族的音乐素材,具有浓郁的古典音乐风格和鲜明的民族特色,另外,音乐还将一些波斯音乐素材加以发挥,体现了剧中波斯人的风格特征回族、维吾尔族的音乐素材

让学生观看相关录像,问同学们:中国特色的舞剧在你心目中是怎样的呢?

学生分小组讨论,师生总结:

(1)中国舞剧的舞蹈吸取了西洋芭蕾的舞蹈技巧,但也融入了中国民族民间舞的特色,既芭蕾与民间舞的结合

(2)中国舞剧的舞蹈音乐是富有民族民间音乐特点的,如芭蕾舞剧《红色娘子军》中的`音乐片断具有较强的海南音乐特点,民族舞剧《丝路花雨》吸收了回族、维吾尔族的音乐素材,还将一些波斯音乐素材加以发挥

(3)中国舞剧的剧情是根据中国的历史及现代生活为素材,体现中国人民的生活面貌的

三、拓展

相关知识的学习:舞剧:是一种以舞蹈为主要表现手段,综合音乐、美术、文学戏剧等艺术形式,表现特定人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。舞剧中以单人舞、双人舞、群舞等形式,与音乐相配合,来表现剧情和角色的思想感情。舞剧一般不包含歌唱和说白。

舞剧发展的历史:西方国家称舞剧为芭蕾(Ballet),源于意大利文,即“跳舞”的意思,是在16、17世纪时,意大利和法国宫廷以民间舞蹈为基础,逐步发展起来的。宫廷芭蕾后来进入剧场,成为剧场芭蕾,常常穿插在歌剧和各种戏剧当中。18世纪,芭蕾发展成一种独立的艺术,创造了足尖舞的技巧,并有一套完整的训练方法,18世纪又传入俄国,逐渐形成了不同风格的意大利学派、法国学派和俄罗斯学派。

四、小结:

这节课,我们欣赏了中外著名的芭蕾舞剧片断,相对而言,中国的舞剧发展还是比较落后,它需要更多的人来关注以促使它进一步的发展,我们期待着中国舞剧更加灿烂的明天。

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