清点妈妈的唠叨作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的清点妈妈的唠叨作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
清点妈妈的唠叨作文1
以前每当我去上学时，要出门游玩时，或者学校组织去郊游时，耳边一定会响起妈妈那饱含关心的唠叨，而那时我却只是不耐烦的顶撞着，或许是觉得自己已经长大，不再需要她的叮咛了。而现在，我来到益阳读书，远离父母，却不禁时时想起妈妈的唠叨。
轻言细语如春风
“哎呀，怎么又把被子踢开了呢！这脚真是不老实。”早已进入甜美睡梦中的我朦胧听到这样的一句话。紧接着，我的身上突然变得十分温暖，安全。就像周围多了一层保护膜。而这时的我一时却变得十分清晰，耳边一直在回想妈妈的那句话，让我的心也变得十分的温暖。妈妈话语中包含了多少关心与呵护，责备与爱怜。平时看似都不会很关心我的妈妈，在夜晚都会悄悄地来为我盖被子。那轻声自语，让我心中像春风拂过一般温暖。
疾言厉色如霹雳
还记得有一次的考试，考得对我来说并不是很理想，大大的75分在我卷子的右上角格外醒目，正想着回去怎么解释。突然间，一个想法却从我脑海中蹦出：老师写的这个“7”十分像一个“9”字，不如我就把“7”改成“9”，这样，即使不是最优秀的，但也进步了许多。就这样，我悄无声息的在”7”上添了一个半圆。回到家中，看到妈妈充满热切期望的眼神，我心中不禁一紧，妈妈会不会发现呢？这时，妈妈吩咐道：“萱儿，今天考试了吧，多少分？试卷拿过来给我看一下。”妈妈的话语中透着威严，令我有一种不祥的预感。于是我战战兢兢地拿出了试卷，递给了妈妈。本来她接过卷子没有发现什么端倪，可见我紧咬着嘴唇，脸色不大对劲，于是又仔细检查了一番，发现试卷上有许多老师减了分的地方都用改正给涂掉了。妈妈非常生气，把手往桌子上一拍，道：“你为什么要改分数？没教过你做人要诚实吗，这是你的真实水平，谁也改变不了。你什么时候变成这样了。”妈妈的话语犹如一个个霹雳，炸得我羞愧无比。我面红耳赤回到房间，难过的哭了起来。
声声安慰如朋友
我蜷缩在一个角落，任凭泪水划过脸颊，打湿我的衣裳。“吃饭啦，萱儿！”门外传来妈妈疲倦的声音，我已没有勇气出去，“嘎吱—”门被轻轻推开，妈妈轻声走了可进来，对我说：“孩子，妈妈其实是想告诉你，有时候要面对现实，做一个诚实的人。这一次没考还不要紧，主要是要吸取教训和问题，在下次考试时争取不犯，这样才会进步，而不是用虚假的成绩来应付我。”这一番话，好似朋友在分享彼此的心得，而不是以家长的角度训斥，这越加让我感到了自己行为的愚蠢。
妈妈的唠叨像一泓清泉，流进我的心里，滋润我的心田；又犹如一阵疾风，拂去我身上的各种“尘埃”，使我自省，催我奋进。妈妈！我会牢记您的唠叨。
清点妈妈的唠叨作文2
这正处于一个特殊的年代，它是在日伪统治时期，但是师大附中严谨的校风学风，就在那种条件下，也仍然培育出一批有用之材。
附中的师资队伍是强大的。至今，很多老师的音容笑貌还好像就在眼前。高一时教几何的吴越千(鸿途)老师，给我的印象深极了，他的课讲得极具启发性，善于引人思索。到高三时他又教我们的大代数，这时我找了一本英文原版的范本大代数，自己学习，自己用英文做题，我自学的进度总在老师讲课之前，因此很多地方我在上课时就不再听讲，只拣自己看书时觉得领会不够深的地方，有选择地听一点课，上课时的大部分时间，我不是在看书就是在做题，我坐在第一排，我的这些作为老师是完全看在眼中的，但吴老师绝不干涉我。有时我也会找到老师问两个问题，他也总会很好地回答我的问题。师生间配合得很默契。在三年中我得过两三次(记不清楚了)某科(数学)成绩特别优良的奖学金。
附中的教学是理论与实践并重的。从高一的生物(李老师)，高二的化学(符老师)到高三的物理(毛鹤龄老师)，都不只是课堂讲解清楚深刻，而都十分注重实验。讨论这三门课程的实验课，我们都是十分重视并非常感兴趣的。
附中不仅是理科的老师强，文科的.老师也都不弱。教语文的徐老师不仅课教得好，对学生的要求也严格，给我们打下了良好的阅读与写作的基础，这可是一辈子受用不尽的啊!在高一时学校开设了文学课，讲授了一些优美的诗词，这实际上是给学生以艺术上的、美学上的熏陶。在那个特殊的年代里，日语的课时较重，英语每周只开两小时，但教英语的刘老师还是很认真的。日语有一段时间是日本人教，以后改由一位姓翁的中国老师教，在翁老师的课堂上，是惟一的教师并不认真教，学生也不好好学的一门课。日语成为当时大家敷衍了事，能混就混过去的课，这也反映出了当时学生们仇日的一种心态。
附中是很重视体育的，班级间的篮球赛、排球赛，是经常举行的。另外体操活动、田径活动也都经常举行，这些都反映在校
